Ciberderechos elegidos por los adolescentes en el Día de Internet

Un año más, la actividad ¡OPINA! del concurso INTERNETamiga, ha permitido a los adolescentes opinar sobre aquellos derechos que más les preocupa que no sean respetados en la Red.

Este es el Decálogo de ciberderechos elaborado a partir de sus votos sobre una propuesta previa de INTERNETamiga, que podemos comparar con el que seleccionaron los participantes en la edición 2009:

1. Derecho a no revelar mis datos personales y, en su caso, a conocer y a controlar el uso que se hace de ellos.



2. Derecho a denunciar y contar con ayuda en las situaciones que sean violentas o desagradables.



3. Derecho a opinar en las decisiones que afecten a mi actividad en la Red.



4. Derecho a estar protegido/a de la publicidad, como en cualquier otro medio de comunicación (TV, prensa escrita, radio, etc.).



5. Derecho a que nadie vulnere mi honor, mi reputación o mi dignidad en la Red.



6. Derecho al acceso y uso de Internet para la información, la comunicación, la educación, la cultura, el ocio y la participación en la sociedad.



7. Derecho a ser tratado/a con respeto siempre, sin discriminación y sin distinción de etnia, sexo, ideología o cualquier otra condición personal.



8. Derecho a no recibir información no solicitada o contactos no deseados.



9. Derecho a ser protegido/a frente a los contenidos y personas potencialmente nocivas así como a ser instruido/a en relación a las pautas básicas de autoprotección en la Red.



10. Derecho a expresarme libremente en la Red, siempre que no vulnere los derechos de otras personas.

Los derechos están ordenados de más a menos votos recibidos por los participantes en la actividad.

PantallasAmigas celebra el Día de Internet con una nueva edición del concurso educativo para adolescentes INTERNETamiga

PantallasAmigas, con motivo del Día de Internet, y por segundo año consecutivo, impulsa esta iniciativa con el apoyo de El Abrojo (Uruguay), el Foro Generaciones Interactivas (España) y WiredSafety (USA) y más de una veintena de organizaciones de 12 países

Al amparo del Día de Internet, se pone en marcha la segunda edición de la iniciativa INTERNETamiga con la finalidad de fomentar la participación de la sociedad en el ámbito de la promoción del uso seguro, responsable y saludable de Internet por parte de los adolescentes, potenciando el ejercicio activo de una ciudadanía digital responsable.

Adquiere la forma de actividades didácticas online que, distribuidas en tres web sites específicos, toman el formato de concurso. La participación en el mismo no es obligatoria para poder beneficiarse de este proyecto ya que, en todo caso, permanece tras la fecha en la Red para que puedan ser utilizadas en cualquier momento como recurso educativo que son.

Son tres los ejes y temas que aborda:

1. INTERNETamiga DESCUBRE! permite identificar y difundir usos enriquecedores y positivos de Internet e indagar sobre las múltiples alternativas de ocio, cultura y aprendizaje que no son muy conocidas.


2. INTERNETamiga OPINA! ofrece la posibilidad de reflexionar y concienciar sobre los derechos de la infancia en el contexto Red, además de incentivar el ejercicio de la participación por medio de la propia opinión sobre cuáles son los derechos que, en el entorno digital, consideran imprescindibles.


3. INTERNETamiga ACTÚA! propone adoptar una actitud proactiva sobre el ciberbullying, su prevención, origen y consecuencias y contraponer derechos y deberes en el marco concreto del ciberacoso y las responsabilidades que de estas situaciones se desprenden.

Se desarrolla entre el 4 al 17 de Mayo de 2010. Dirigida especialmente a chicos y chicas de entre 12 y 16 años de habla hispana, no es imprescindible la participación en el concurso, sino que el fin último es facilitar que estos importantes temas entren en las aulas de manera cómoda y sencilla, para lo cual se incluyen guías didácticas y recursos de apoyo complementarios.

Dimensión internacional en el marco del Día de Internet

¿Por qué actuar con barreras donde no las hay? INTERNETamiga es una oportunidad para compartir recursos, experiencias, ideas y descubrimientos con aquellas personas que, en el día a día en la Red también están cerca. Más de una decena de países y una treintena de organizaciones se han sumado a este proyecto que cobra sentido en el contexto del Día de Internet.

Las entidades implicadas son de muy diversa índole, aunque comparten en todo caso su preocupación y compromiso por el bienestar de la infancia. Llevar esta idea hasta los adolescentes, con la participación de centros escolares y otros agentes, es su misión y empeño.

Con la coordinación de PantallasAmigas, Agoranews y la Red ANDI de América Latina prestan su apoyo como media partners. El Foro Generaciones Interactivas, El Abrojo (Uruguay) y Wired Safety realizan labores de difusión en España, Latinoamérica y USA. En cada país hay una entidad comprometida como nodo: Eco Jóvenes (Bolivia), Andi (Brasil), Agencia Pandi (Colombia), DNI (Costa Rica), La Nana (Guatemala), Global Infancia (Paraguay), Agencia Voz y Vos (Uruguay) , Cecodap (Venezuela), Dos Generaciones (Nicaragua) y Consultora Divergente (Chile). Para completar la capilaridad y asegurar la llegada a los destinatarios se hacen imprescindibles las organizaciones colaboradoras que hasta la fecha se concentran en cuatro países:

• En España: Pantallas Sanas, Asociación de Internautas, Fundación Edex, Fundación Ciudadanía, Consorcio Identic, AETICAL, Fundación Dédalo, Proyecto DisfrutalaRED y la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información.


• En Uruguay: IPRU, Aldeas Infantiles SOS, Gurises Unidos, Vida y Educación y Juventud para Cristo.


• En Venezuela el Grupo Manos por la Niñez y la Adolescencia.


• En Bolivia el Gobierno Municipal de La Paz, la Fundación Redes y la Asociación Voces Vitales.

Compartir para multiplicar

Se desarrolla mediante la presentación de un entorno de trabajo común gracias al cuál se logran los siguientes BENEFICIOS:

• Optimización de los esfuerzos, puesto que las labores de diseño, preparación y seguimiento de la actividad son comunes y, en este caso, aportadas por los promotores, red de dinamización y nodos nacionales.


• Ausencia de necesidad de recursos económicos y de personal especializado y dedicado al diseño, implementación y seguimiento de la actividad.


• Obtención de un valor añadido proveniente, por un lado, del conocimiento y recursos generados en el desarrollo de las propias actividades y, por otro, del contraste y enriquecimiento por el trabajo compartido con otras realidades socioculturales diferentes a la propia y que forman parte del día a día de la convivencia en la Red.

Como señalaba Jorge Flores en la primera edición

“Compartimos la Red, con sus ventajas y sus problemas, entre ciudadanos del todo el mundo. Compartamos también, desde la sociedad civil y en connivencia con empresas y administraciones, las nuevas fórmulas educativas que entre todos y todas seamos capaces de hacer posible. INTERNETamiga es una intervención global con la suma de esfuerzos locales y una intervención local con el esfuerzo a escala global. En definitiva, colaborar, compartir, cooperar, optimizar… verbos que facilita INTERNET y que han de ser activados en la adecuada dirección con motivo de un día tan señalado. Ayudemos a los más jóvenes a ejercitarse plena y conscientemente como ciudadanos digitales”

Más información en INTERNETamiga.net

En el Día de Internet los adolescentes eligen sus Ciberderechos

INTERNETamiga, proyecto impulsado en su origen por PantallasAmigas con motivo del Día de Internet, y desarrollado por 25 organizaciones en 10 países de habla hispana, ha permitido a los adolescentes manifestar su opinión sobre cuáles son los ciberderechos de la infancia en el nuevo “contexto Red”.

Ha conseguido reunir un Decálogo sobre los Ciberderechos de la Infancia en Internet, en el marco de una de sus tres iniciativas llamada “OPINA sobre tus e-derechos”. Los adolescentes han podido hacer oír su voz acerca de qué derechos consideran imprescindibles para ellos en la Red.

En el año en que se celebre el vigésimo aniversario de la Convención de los Derechos del Niño (CDN) y en el marco del Día de Internet, donde las Naciones Unidas por medio de su Secretario General destacan la necesidad de “proteger a la infancia en el ciberespacio”, se ha creado un decálogo de e-derechos de la infancia, con la participación necesaria de sus protagonistas. Había un único antecedente cuando en 2004 Unicef reunió los “e-derechos de los niños y las niñas”, pero desde un punto de visto más simbólico que operativo, puesto que Internet era diferente, escasa e incipiente para este colectivo.

Este año han sido cuestiones concretas, aunque abiertas, las que se han sometido a la valoración de los propios protagonistas, los menores. Nunca antes habían tenido tan intenso conocimiento del contexto y los asuntos que les atañen, por encima incluso del que atesoran las personas adultas encargadas de protegerles.

Así, para facilitar el proceso, les fueron presentados quince derechos que podían ser requeridos en Internet. De ellos, cada menor tuvo que seleccionar diez aunque también contaban con la posibilidad de formular nuevas necesidades, nuevos derechos que consideraran prioritarios y que pudieran ocupar un lugar en el decálogo si lograban el consenso necesario. Todo este proceso se llevó a cabo dinamizado por docentes que contaban con los recursos didácticos y la metodología para provocar la reflexión previa en torno a estos temas facilitada desde INTERNETamiga en su intervención “¡Opina!”.

Haciendo un cómputo de las diferentes votaciones, éste fue el resultado final:

Decálogo de Ciberderechos de la Infancia en Internet, según los protagonistas.

• Derecho a ser tratado/a con respeto siempre en Internet, sin discriminación y sin distinción de etnia, sexo, ideología o cualquier otra condición personal.


• Derecho a denunciar y contar con ayuda en las situaciones que sean violentas o desagradables.


• Derecho a ser protegido/a frente a los contenidos y personas potencialmente nocivas así como a ser instruido/a en relación a las pautas básicas de autoprotección en la Red.


• Derecho a ser informado/a de todos mis derechos dentro y fuera de la Internet.


• Derecho al acceso y uso de Internet para la información, la comunicación, la educación, la cultura, el ocio y la participación en la sociedad.


• Derecho a no revelar mis datos personales y, en su caso, a conocer y a controlar el uso que se hace de ellos.


• Derecho a que nadie vulnere mi honor, mi reputación o mi dignidad en la Red.


• Derecho a acceder a una Red libre de contenidos ilegales y de servicios fraudulentos.


• Derecho a estar protegido/a de la publicidad, como en cualquier otro medio de comunicación (TV, prensa escrita, radio, etc.).


• Derecho a acceder a los contenidos y servicios de la Red sin restricciones o censuras de tipo político o ideológico.

Como manifiesta Jorge Flores, director de la iniciativa,

“es obvio que, en esencia, la Convención de los Derechos del Niño no admite revisión a pesar de sus veinte años de madurez. Sin embargo, sí es preciso una reformulación y una mayor concreción de los derechos en clave del nuevo orden social creado en relación a la Red. Se dan nuevas situaciones de vulneración de la Infancia donde lo que varía es la brutal intensidad de sus consecuencias, la alta probabilidad de producirse, la gran frecuencia con que se presentan o, en muchos casos, la elevada dificultad de prevención, detección o reacción. Tenemos que dotar a nuestra sociedad de mecanismos para garantizar una ciberinfancia protegida que, además, pueda utilizar la Red para la participación y su propio desarrollo”.

Más información: www.ciberderechos-infancia.net

Nace INTERNETamiga , nueva iniciativa para el día de Internet

Con motivo del día de Internet que se celebra el 17 de Mayo, La iniciativa PantallasAmigas, impulsa INTERNETamiga con el fin de inculcar en los menores un uso seguro, responsable y saludable de Internet, potenciando las oportunidades y reduciendo las amenazas.

Promovida por PantallasAmigas, cuenta con AgoraNews, y red ANDI Latinoamérica como media partners, y como dinamizadores a ElAbrojo, la Fundación CTIC, y Wired Safety, además de contar con el apoyo del nodo español cibervoluntarios. INTERNETamiga incluye actividades didácticas online que, distribuidas en web sites específicos, adquieren el formato de concurso. Son tres los ejes y temas a abordar:

1-DESCUBRE! que permite identificar y difundir usos enriquecedores y positivos de Internet e indagar sobre las múltiples alternativas de ocio, cultura y aprendizaje que no son tan conocidas.

2-OPINA! ofrece la posibilidad de reflexionar y concienciar sobre los derechos de la infancia en el “contexto Red”, además de potenciar el derecho a la participación por medio de la propia opinión sobre cuáles son los derechos que en el entorno digital consideran imprescindibles.

3-ACTÚA! propone adoptar una actitud proactiva sobre el ciberbullying, su prevención, origen y consecuencias y contraponer derechos y deberes en el marco concreto del ciberacoso y las responsabilidades que de estas situaciones se desprenden.

Se desarrolla entre el 4 al 17 de Mayo de 2009. Dirigida especialmente a chicos y chicas de entre 12 y 16 años, no es imprescindible la participación en el concurso, sino que el fin último es facilitar que estos importantes temas entren en las aulas de manera cómoda y sencilla, para lo cual se incluyen guías didácticas y recursos de apoyo complementarios.

¿Por qué actuar con barreras donde no las hay? INTERNETamiga es una oportunidad para compartir recursos, experiencias, ideas y descubrimientos con aquellas personas que, en el día a día en la Red, también están cerca. Más de 10 países se han sumado a este proyecto que cobra sentido en el contexto del Día de Internet.
Las entidades implicadas son de muy diversa índole, aunque comparten en todo caso su preocupación por el bienestar de la infancia. Llevar esta idea hasta los adolescentes, con la participación de centros escolares y otros agentes, es su misión y empeño.

La necesidad de seguridad en Internet para los menos de America Latina

La ausencia de políticas públicas en la mayoría de los países de América Latina contra la explotación infantil y en favor de la privacidad de los menores en la red, así como la ausencia de legislación al respecto, convierte a los menores de estos países en víctimas propicias de quienes huyen de la mayor vigilancia que se da en Europa o EEUU.

La reciente aprobación en el año 2008 de leyes contundentes contra la explotación y pornografía infantil en Brasil y Argentina debiera estimular a otros países a tomar medidas similares para enfrenar esta violación a los derechos de Intimidad y Privacidad y propicien un Internet seguro.

En el caso venezolano, aún no existiendo leyes, sí hay instrumentos jurídicos que protegen de manera puntual a los niños y niñas tales como la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en su capítulo V, referido a los derechos sociales y de las familias, la Ley Orgánica para la protección del niño, niña y del adolescente- LOPNA- sancionada en octubre de 1998, en vigencia desde el año 2000 y reformada en el 2007, la Ley Especial contra delitos informáticos y la Ley para la protección de niños, niñas y adolescentes en salas de Internet, videojuegos y otros multimedias aprobada en el 2006.

De acuerdo a Susana Finquelevich, investigadora argentina de la TIC, un informe de la Red de Agencias de Noticias por los Derechos de la Infancia (ANDI) de América Latina “calcula que anualmente un millón de niñas y niños son inducidos al mercado sexual, que incluye pornografía infantil, explotación sexual comercial y otras actividades, según un estudio sobre Violencia contra la Niñez presentado a Naciones Unidas a finales de 2006.

La mayoría de los investigadores coinciden en que la exclusión y pobreza, inequidad en la distribución de la riqueza, desintegración familiar, acentúan la vulnerabilidad de los menores.

Una iniciativa que merece ser resaltada es la Red regional de América Latina por el derecho de los adolescentes a un uso seguro de las TIC, así como “impulsar la acción y el compromiso de actores políticos y sociales claves” que permitan superar este problema. En esta red, creada en el 2007, participan: Costa Rica, Colombia , Argentina, Uruguay, Chile, Paraguay, Perú, y Venezuela.

El 10 de febrero fue instaurado como el Día de Internet seguro a nivel mundial, para este año 2009 el tema seleccionado es el ciberbullyng, una forma de violencia que sufren los menores que consiste en situaciones de acoso e intimidación a través de Internet, el celular o los videojuegos.

Las medidas contra el ciberbullying, el grooming y la explotación deben implicar en primer lugar a la familia. Según Morelis Gonzalo " si no somos capaces de formar a nuestros hijos en el buen uso de Internet, seguramente estamos fallando como educadores y como padres".



Fuente: rebelion.org

segursarean.net, iniciativa por la seguridad en el día europeo por una Internet segura

Hoy 10 de febrero, Día europeo por una Internet más segura, la iniciativa PantallasAmigas y GAIA (Cluster con el objetivo de crear una conciencia sobre el uso seguro y responsable de las nuevas tecnologías, especialmente entre niños y jóvenes.

En el caso de la Comunidad Autónoma Vasca, PantallasAmigas y GAIA han desarrollado un web site específico: www.segursarean.net, dirigido a las familias vascas (adultos, niños y adolescentes). Desde esta plataforma, los usuarios pueden acceder a contenidos referentes a: información básica para prevenir amenazas técnicas; sobre servicios y soluciones gratuitas en Euskadi; y diversas referencias de Internet.

Los contenidos de la Plataforma se irán ampliando durante los próximos meses. Asimismo, desde esta plataforma se puede acceder al Juego on line Tribirual, basado en el Trivial tradicional, con el que se pretende aumentar el nivel de seguridad en la red mediante un mayor conocimiento del alcance y las pautas de protección frente a las amenazas de Internet (malware, grooming y ciberbullying). El juego realiza especial hincapié en la relación que existe entre la seguridad o “higiene” del ordenador, y la “seguridad del usuario”.

Tribirual se dirige tanto a adolescentes –los usuarios más activos de la red-, así como a jóvenes, niños y población en general. Está disponible tanto en euskera como en castellano e incorpora animaciones para hacer más atractivo el juego y aumentar la eficacia del aprendizaje. Se estructura en cinco áreas temáticas: Virus; Gusanos/Troyanos; Spyware; Grooming y Ciberbullying. De cada una de ellas, aborda aspectos como: qué son, cómo se comportan, cuáles son las medidas generales y/o específicas de protección, principales efectos nocivos, etc.

Empresas referentes en la C.A.V. Según informa, Tomás Iriondo, Director General de GAIA, “en el País Vasco contamos con empresas referentes en el ámbito de seguridad a nivel nacional e internacional. Nuestra experiencia y conocimientos en este ámbito, nos obligan sin duda a ir creando más industrias y servicios que atiendan, sobre todo, a las nuevas exigencias que una red abierta como Internet tiene”.

Iriondo subraya el compromiso del Cluster Vasco de Telecomunicaciones de crear un área de Expertos y Conocimiento en la materia, “para que la seguridad en Internet se gestione en el País Vasco de una manera cada vez más eficiente. Segursarean, sensibilizando a los más jóvenes, es sin duda un paso importante para ello”.

Por su parte, Jorge Flores, Director de PantallasAmigas –iniciativa que en 2009 celebra su V Aniversario- explica que el proyecto Segursarean surgió porque “existe una relación clara entre la seguridad de los ordenadores y la de los menores, área en la que nosotros llevamos trabajando mucho tiempo. Vimos la necesidad de una acción relativa a los conocimientos y soluciones para el malware y para concienciar a los ciudadanos de que la seguridad del ordenador influye en la de las personas que lo usan”.

Flores subraya que “Internet es como una puerta que construimos en nuestra casa el primer día que nos conectamos pero, además de para salir, sirve para entrar. Y muchos usuarios ignoran que tienen esa puerta mal cerrada o sin cerradura. En consecuencia –añade- conocemos casos de acoso sexual o chantaje que se producen porque en un ordenador ha entrado un troyano con el que le han activado la web cam o robado información personal y, a partir de ahí, coaccionado, chantajeado o espiado al usuario del ordenador”.

El Director de PantallasAmigas, recuerda que, además del Grooming (acoso a menores en la red) o el Cyberbullying, “contamos con los riesgos técnicos y legales que afectan tanto a adultos como a menores”. Entre ellos, menciona los virus, al spyware (programas espía que se instalan sin que tengamos conocimiento de ello) o los acceso de hackers maliciosos. Entre los riesgos legales, se ha referido a que nuestros hijos aporten sus datos personales o los nuestros en cualquier web o Chat, el infringir normas de copyright, lanzar difamaciones, etc”. No obstante, recuerda que para todos los riesgos existen medidas de protección. “La primera y más importante educar a nuestros hijos en ello”, apostilla.

Concurso "Internet sí, pero seguro", una iniciativa del Gobierno de Canarias

El director de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI) del Gobierno de Canarias, Juan Ruiz Alzola, entregó ayer, en la sede tinerfeña de la ACIISI, los premios a los tres alumnos ganadores del Concurso de Redacción celebrado en el marco del Día de Internet, que este año se desarrolló bajo el lema "Internet SÍ, pero SEGURO", y que tenía como objetivo fomentar el uso responsable de las nuevas tecnologías.

El primer premio fue concedido a Víctor Enoc Hernández Sánchez, que cursa 3º de Primaria en el colegio San Fernando, de la capital tinerfeña. El segundo premio recayó en Andrea Perdomo Martínez, también de 3º de Primaria y estudiante del mismo centro, y el tercer premio fue concedido a María Rodríguez Hernández, de 1º de Primaria, perteneciente al colegio La Salle San Ildefonso en la capital tinerfeña. Los premiados fueron seleccionados entre los 144 alumnos participantes en dicho concurso en la provincia de Santa Cruz de Tenerife.

La selección de las redacciones corrió a cargo de dos profesoras y 10 dinamizadores de captación de público, que fueron a su vez asesorados por una coordinadora general. Todos ellos valoraron la forma de expresión y la claridad de los trabajos presentados, teniendo en cuenta también factores psicológicos, atendiendo a la edad de los participantes.

Esta iniciativa, impulsada por el Gobierno de Canarias, a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), tenía como objetivos sensibilizar a la ciudadanía canaria, y en particular a los colectivos de mayor riesgo, sobre las ventajas y beneficios de Internet para mejorar su calidad de vida; fomentar el buen uso responsable de Internet y de los lugares específicos existentes en la red; advertir de los posibles riesgos y cómo prevenirlos y aumentar el nivel de conocimiento de las normas básicas de seguridad.

En las actividades programadas con motivo del Día de Internet en la provincia de Santa Cruz de Tenerife, que se prolongaron durante una semana, participaron más de 600 personas, de las cuales 144 fueron escolares, 53 colectivos de mayores, y los 413 restantes público en general. Para la celebración de los talleres prácticos se contó con la colaboración del Centro Comercial 3 de Mayo, quien facilitó el espacio en dicho centro para el desarrollo de las actividades previstas y de SARURN, quien cedió el equipamiento informático para la impartición de los cursos programados.

Consejos para el buen uso de Internet

Dentro de los actos conmemorativos del Día de Internet, se dio a conocer una serie de consejos para el buen uso de la red por parte de los menores. Entre ellos destacan:

• Hablar con los padres para acordar las páginas y los sitios donde los menores estarán seguros.


• No dar nunca información personal a través de la red.


• Avisar a los padres inmediatamente si reciben algún correo que los haga sentir incómodos.


• No quedar, ni citarse con nadie que se haya conocido a través de Internet.


• No remitir fotografías.


• No revelar la contraseña de acceso a páginas personales.


• Tener un buen comportamiento en línea y no hacer nada que pueda molestar u ofender a otras personas.


• No descargar o instalar nada de discos o de Internet si el permiso correspondiente.


• No hacer nunca nada en Internet que cueste dinero.


• Para una mayor seguridad, dejar que los padres conozcan el nickname o nombre de inicio de sesión.

Fuente: Lanzarote Digital